??? （5）將安全考核納入成績考核分，并加大比例
　　??? 將每位學生安全學習和實習過程中的安全遵守情況作詳細記錄，納入實習成績考核，能有效的督促學生遵守安全操作規(guī)程，收到良好的效果，保證實習的順利進行。
　　??? 2.在訓練過程中易反復出現(xiàn)的一些的共同問題?
　　??? 2.1 刀具、工件裝夾不到位，不正確。
??????? 個別實習學生在上實訓課時，不注意聽講，對實訓老師演示操作粗心大意或漠不關心，從而導致自己操作時，錯誤不斷。最有危險性和傷害性的便是刀具、工件裝夾。
　????? 如：在車床操作時，工件裝卸完畢后，學生常常忘記把卡盤扳手從卡盤上取下，或是只將扳手的長柄取下，而將方形的扳體留在卡盤上。此時啟動機床，卡盤高速旋轉導致扳手與導軌劇烈撞擊，扳手折斷飛出傷人，或是扳手直接飛出傷人，后果十分嚴重。還有，如果工件、刀具裝夾不緊，在高速旋轉或受力的情況，極易飛出來傷人。
　　??? 2.2 應對措施
　　??? （1）加強互保對子管理，充分發(fā)揮互保對子的作用
　　??? 指導教師除了隨時巡視提醒監(jiān)督外，每臺機床要求組建互保對子，操作時互保對子必須到位。當一個同學操作機床時，另一個同學必須站在機床旁邊互保，隨時提醒操作者疏忽了的安全問題，特別是監(jiān)督如上述操作車床時，卡盤扳手是否還留在卡盤上，工件、刀具夾緊否。如存在安全問題，立即停機、斷電、重新裝夾。
　????? 3 .實習過程中刀具的損壞嚴重
　　??? 3.1 損壞刀具刀尖和刀刃
我們常使用的刀具有硬質(zhì)合金刀具和高速鋼刀具。當使用硬質(zhì)合金刀具切削工件時，往往一把新磨的刀具還未使用，就被撞掉刀尖，或碰壞刀刃，不得不重新磨刃或更換。不僅影響實習進度，還提高了教學材料成本，造成極大的浪費。
　　??? 原因主要有：
　　??? （1）學生責任心不強，刀具亂堆亂放。
　　??? （2）將所有的刀與工、夾、量具混放在一起。
　　??? （3）裝卸刀具時不輕拿輕放或不小心刀掉地上。
　　??? （4）裝卸工件時工件碰上刀尖或刀刃。
　　??? （5）刀具安裝不正確，刀尖高度與工件旋轉中心不等高。
　　??? （6）不開車對刀，或是切削過程中先停車后退刀，以及切削時未選擇正確的切削參數(shù)等等。
　　??? 以上是學生非正常使用刀具造成刀具損壞的主要原因，幾乎所有實習的學生在使用硬質(zhì)合金刀具都會犯以上的毛病，并且會反復犯。
　　??? 3.2 應對措施
　　??? （1）首先規(guī)范職業(yè)行為習慣
　　??? 剛開始實習，就要嚴格要求學生按規(guī)定合理擺放工、夾、量具，分門別類合理放置，刀具不能堆放，更不能與其他工具混放。并指導學生如何存放所有的工夾量具，使他們從開始就養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。
　　??? （2）詳細講解當班任務所用到的車刀的材料性能和使用特點
　　??? 一方面使學生聯(lián)系所學的刀具知識，另一方面又能深刻理解為什么硬質(zhì)合金車刀耐高溫高速而不耐碰，從而在使用時能自覺地保護好車刀。
　???? （3）指導老師要以身作則，示范動作規(guī)范得體
　　??? 老師的行為舉止會給學生起到一個潛移默化的榜樣作用，對學生影響深遠。教師在示范操作時要嚴格要求自己，正確安裝刀具，嚴格控制裝刀高度等，以達到規(guī)范學生操作行為的目的。
　???? （4）學生練習初始階段，要加強巡視檢查，及時糾正不規(guī)范動作和錯誤的操作方法。針對普遍問題及時集中總結糾正。
??????? 當然，除以上措施，還要嚴格要求學生練習過程中練好基本功，切削工件時精力要集中，更不能隨意離開運轉的機床，要膽大心細。課后及時分析總結、談論訓練過程中出現(xiàn)的問題等，老師加強訓練過程中的巡視監(jiān)督，及時提醒糾正等等，都會收到意想不到的效果。　　
??????? 二、出現(xiàn)安全事故后應對措施
??????? 學生實訓，由于生源的層次和學生就業(yè)取向影響實習的效果，也易出現(xiàn)一些安全事故，
??????? 1、當發(fā)生學生人身傷害情況時，首先應聯(lián)系學校有關部門領導應在第一時間趕赴事故現(xiàn)場，做好協(xié)調(diào)工作。
??????? 2、當發(fā)生一般財產(chǎn)損害情況時，在場實訓教師與學生應保護好現(xiàn)場，并視情況報告學校及公安機關，請求調(diào)查處理。
??????? 3、當發(fā)生火災事故時，首先報告消防機關，請求救援，同時視情節(jié)輕重，在確保自身安全的情況下，進行必要的救災活動。
??????? 4、當發(fā)生重大事故后，實訓老師應及時向學校領導報告、及時通知學生家長。
??????? 三、結語
??????? “十年樹木，百年樹人”，中職學校的職能是為社會、為國家培養(yǎng)有一定職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才，這就要求中職學校在學生技能實訓的時候強調(diào)和注意實訓安全，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)的意識，使學生知道只有安全生產(chǎn)，才能為國家做出更大的貢獻。
??????? 學生的安全實訓，責任重于泰山！
【參考文獻】
1.?杜春平?? 關于高校實習實訓安全管理的思考? 輕工科技? 2013-6-14
2. 張耀鵬 史紅麗? 機械加工專業(yè)車間實訓安全教育探討 科教文匯 2013-6
該論文于2014年3月發(fā)表于《湖南農(nóng)機》上
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