?? 農(nóng)電“兩改一同價”工程的實施，使鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所成為縣級供電企業(yè)的派出機構。由于供電所是由原鄉(xiāng)(鎮(zhèn))電管站改制演變而來的，在安全生產(chǎn)管理方式上比較陳舊，基礎管理薄弱，安全生產(chǎn)管理處于被動狀態(tài)，管理的隨意性和盲目性大。供電所擇優(yōu)聘用的農(nóng)電工長期在農(nóng)村工作，文化程度低，參加正規(guī)的教育培訓少，在業(yè)務技能和安全意識上都距電力行業(yè)的要求有較大差距。現(xiàn)農(nóng)電“兩改一同價”工作基本結束，已轉(zhuǎn)向農(nóng)村供電所規(guī)范化管理。這對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所安全生產(chǎn)管理提出新的更高要求，雖經(jīng)過農(nóng)網(wǎng)改造，農(nóng)村電網(wǎng)狀況有了較大的改觀，但農(nóng)村電力設施點多、線長、面廣，管理難度大，農(nóng)電傷亡事故、設備損毀事故時有發(fā)生。如何減少和防范農(nóng)電安全事故的發(fā)生，規(guī)避農(nóng)電安全風險，對于農(nóng)電安全管理者而言，只有積極探索一條適合農(nóng)村供電所特點和實際的新路子，才能達到供電所規(guī)范化管理中安全管理的要求。以下筆者結合本地實際，談幾點農(nóng)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理的策略。
l　抓好職工安全教育和技能培訓
??? 農(nóng)電企業(yè)的安全局面要靠農(nóng)電職工個體的安全素質(zhì)來支撐，人人想安全、要安全，還遠遠不夠，必須人人會安全。只有不斷抓好職工的安全教育和技能培訓，才能有效地預防事故的發(fā)生，職工安全教育和技能培訓的目的在于提高職工的綜合安全素質(zhì)。安全教育要逐步從“要我安全”的被動式教育，轉(zhuǎn)向“我要安全”的主動式教育，只有“我會安全”，才能收到良好的效果，從而使安全管理達到一個新水平。通過安全教育、學習，分析、討論電力安全事故通報，舉一反三，自覺地以《安規(guī)》等規(guī)章制度約束自己，監(jiān)督他人，緊繃頭腦里的安全弦，筑牢安全思想防線，按章辦事，使不安全苗頭無機可趁。實踐證明，不斷加強職工技能培訓，能降低事故發(fā)生率，通過技能、工藝的傳授，減少新職工不熟悉生產(chǎn)情況而帶來的脫節(jié)，降低對新設備、新工藝不熟悉而造成的使用不當?shù)葐栴}，可減少許多施工工藝不規(guī)范引起的安全隱患，從而起到保護自己，不傷害他人的目的，使得職工逐步達到我會安全的水平。
2　發(fā)揮供電所所長在安全生產(chǎn)管理中的主導作用
??? 農(nóng)電安全生產(chǎn)工作中，供電所所長處在承上啟下的重要位置，農(nóng)電安全工作的好壞，在很大程度上取決于供電所所長作用的發(fā)揮。提高供電所所長的安全意識，是農(nóng)電安全的首要任務。供電所所長是供電所安全生產(chǎn)的第一責任人，必須牢固樹立“安全責任重于泰山”的指導思想，切實增強安全管理的責任感和使命感，在安全生產(chǎn)管理中，做到真抓、敢抓、嚴抓，把安全生產(chǎn)放在供電所工作的首位，以高度負責的態(tài)度對待安全生產(chǎn)管理。落實供電所所長安全生產(chǎn)責任制，是抓好農(nóng)電安全的關鍵，供電所所長在安全生產(chǎn)管理中要和縣級供電公司及供電所每位職工簽訂安全生產(chǎn)目標責任狀，做到安全生產(chǎn)的思想、組織、責任、措施四到位，使安全管理工作貫穿于供電所生產(chǎn)的全過程，自覺地把安全管理工作擺到先于一切、高于一切的位置上。建立健全的切合供電所實際的安全管理規(guī)章制度和獎懲措施，使供電所的安全生產(chǎn)可控、在控。
3　強化班組安全生產(chǎn)管理職能
??? 班組作為企業(yè)最基本的組成細胞，是企業(yè)一切工作的落腳點，班組的安全管理工作如何，直接關系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和發(fā)展前景。農(nóng)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理要上新的臺階，班組安全管理工作必須按照規(guī)范化管理要求達標。班組安全生產(chǎn)管理的重點應放在推行安全目標管理、簽訂安全責任狀、反習慣性違章上，進一步落實班組控制異常與未遂的措施，做到安全生產(chǎn)管理重心下沉、關口前移，使班組安全真正成為安全生產(chǎn)的第一道“關口”。發(fā)揮和提高兵頭將尾——班組長在安全生產(chǎn)管理中的作用，在強化他們安全意識和安全責任的同時，增強他們鑒別、處理違章違規(guī)的能力。在班組安排生產(chǎn)任務前后，要認真開好班前、班后會，平時要過好安全民主生活會，讓每個班組成員主動地融合參與到安全管理當中，使安全生產(chǎn)成為每個職工的自覺行動。班組長要善于觀察了解班組成員的思想情緒波動，合理安排工作任務，有效避免不安全因素發(fā)生。提高班組長的組織能力，使班組安全學習充實生動，富有成效，須要在內(nèi)容和形式上多下功夫。選擇職工喜聞樂見的方式，結合班組的實際，把安全活動搞活，把安全學習抓實，以便在平時生產(chǎn)工作中使安全管理工作落到實處，真正做到防患于末然。