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六五工作法提升班組安全管理

作者:王文賢  
評論: 更新日期:2013年11月12日

在日常工作中,班組安全管理在區(qū)隊的安全管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,但現(xiàn)在班組安全管理不容樂觀,有很多不到位的地方,職工違章行為時有發(fā)生,安全意識淡薄,以至于安全事故頻發(fā),對職工的生命帶來了威脅。為了提高區(qū)隊和班組的安全管理水平,搞好安全生產(chǎn),讓職工不至于再受到傷害,確保職工家庭幸福,在班組中實施“六五工作法”,收到了較好的效果。

  六五工作法的具體實施措施

  1、建立班組“五機制”:

  一是安全責任追究機制;

  二是自保互保責任機制;

  三是現(xiàn)場隱患閉環(huán)管理機制;

  四是安全風險承擔機制;

  五是工程質(zhì)量管理激勵機制。

  2、班組班前“五講清”

  一、要講清上班安全、質(zhì)量標準化情況和問題;

  二、要講清現(xiàn)場質(zhì)量標準和安全措施;

  三、要講清當班注意事項和工作要求;

  四、要講清對特種高危作業(yè)人員的操作程序;

  五、要講清當班安全重點環(huán)節(jié)和對不放心人員的要求。

  3、職工上崗“五到位”:

  安全思想意識到位,

  現(xiàn)場安全確認到位,

  隱患排查處置到位,

  班中巡察匯報到位,

  收班評估考核到位。

  4、職工安全教育“五警醒”

  職工翻班前后、頭面搬家前后、節(jié)假日

  前后、探親休假前后、表揚和處罰前后

  要進行安全警示。

  5、提高班組保安“五能力”:

  一是抓好班組長選拔培養(yǎng)使用,提高班組安全生產(chǎn)的組織能力;

  二是加強班組安全生產(chǎn)教育,提高班組職工理性從業(yè)、抵制“三違”的能力;

  三是強化班組安全應(yīng)知應(yīng)會技能培訓(xùn),提高職工自主保安業(yè)務(wù)能力;

  四是嚴格班組現(xiàn)場安全管理,提高隱患排查治理的能力;

  五是搞好班組應(yīng)急救援預(yù)案演練,提高防災(zāi)、避災(zāi)和自救等應(yīng)急處理能力。

  6 、實現(xiàn)班組管理“五提升”:

  班組員工安全質(zhì)量意識提升

  團結(jié)協(xié)作精神提升

  崗位操作技能提升

  管理控制能力提升

  安全生產(chǎn)業(yè)績不斷實現(xiàn)新提升

  六五工作法的創(chuàng)新效果

  1 、班組員工安全質(zhì)量意識提高、團結(jié)協(xié)作精神增強、崗位操作技能提高、管理控制能力提升、安全生產(chǎn)業(yè)績不斷實現(xiàn)新提升。

  2 、班組、區(qū)隊的安全效果顯著。杜絕了嚴重三違現(xiàn)象,實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。個別班組連續(xù)幾個月無三違現(xiàn)象。

  3、班組內(nèi)部和諧,團結(jié)向上。

  4、班組長的能力得到極大的提升,為安全生產(chǎn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

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