1 提高班組長綜合素質(zhì)，發(fā)揮班組長職能

　　班組長作為基層班組的核心人物，其綜合素質(zhì)在一定意義上決定著班組的素質(zhì)，決定著企業(yè)基礎(chǔ)管理的水平，同時(shí)也影響著企業(yè)的競爭力和戰(zhàn)斗力。做為班組長其工作中心是通過自身的行為影響和帶動(dòng)全體員工來實(shí)現(xiàn)班組的目標(biāo)，班組長的個(gè)人能力直接決定著班組的工作成績與貢獻(xiàn)。因此，提高班組長修養(yǎng)和素質(zhì)是做好班組工作的前提和基礎(chǔ)。

　　班組長首先要善于語言表達(dá)。一個(gè)優(yōu)秀的班組長應(yīng)該有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，注意運(yùn)用語言藝術(shù)與職工進(jìn)行有效的溝通和感情交流。要會(huì)正面引導(dǎo)和教育職工，無論是傳達(dá)上級(jí)指示或工作布署、主持召開班前會(huì)，安排布置本班組工作、提示安全注意事項(xiàng)，還是貫徹施工生產(chǎn)措施或現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)作業(yè)，都要言簡意賅，條理清楚，使聽者明白，入腦入心。其次要不斷強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高勝任本職工作的能力。作為基層生產(chǎn)班組，人員素質(zhì)和文化水平在不同程度上存在一定差異的狀況，企業(yè)在配備班組干部時(shí)不可能求全盡善，但也要盡量選擇責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)好、敢管理的人員，使一線班組干部的能力盡可能適應(yīng)安全與生產(chǎn)需要。

　　作為班組長必須要牢記自己的職能與責(zé)任。班組長每天的工作可以說是事無具細(xì)，其工作過程不僅要面面俱到，而且要重點(diǎn)突出，這就充分體現(xiàn)了班組長的職責(zé)關(guān)系。班組長的重要職責(zé)就是要對(duì)班組中的人、財(cái)、物合理組織整合，并有效利用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和車間所規(guī)定的生產(chǎn)目標(biāo)及要求。這就需要班組長用心去體會(huì)去思考，在為企業(yè)創(chuàng)造效益的同時(shí)，要以安全為已任。作為班組的核心人物，不僅承擔(dān)著生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、質(zhì)量、管理、思想教育、勞動(dòng)競賽等諸多方面的責(zé)任，其安全責(zé)任更為重大。因此班組長更應(yīng)自覺增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熟悉和掌握生產(chǎn)工藝流程、技術(shù)質(zhì)量要求、安全操作規(guī)程和措施，全身心投入工作，遇事不推逶，帶領(lǐng)職工守紀(jì)律，按措施施工，按規(guī)程操作，確保安全生產(chǎn)，完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。